达尔文的父亲就是一个善于保护孩子想象力的典范。达尔文小时候的一天捡到一块古怪的石头，他对同学们说：“这可是一枚宝石，可能价值不菲啊！”同学们都哄堂大笑，但达尔文并不在意，他仍旧对身边的事物发表各种各样的另类的看法。老师以为达尔文的脑子出了问题，于是就向他的父亲反映了这种情况。但是，达尔文的父亲认为孩子是在想象，还与老师据理力争。父亲还当面鼓励达尔文说：“我为你的想象力感到自豪。”

最终，达尔文成了著名的科学家。“进化论”就是建立在达尔文超乎常人的想象力以及为此进行的大量实物研究的基础上提出来的。可以说，没有想象，就没有今天的“进化论”。

培养方法五：鼓励孩子编故事、讲故事

美国著名儿童智力发展研究专家简·海丽认为，鼓励孩子编故事不仅是一种语言训练，更重要的是帮助孩子运用自己的想象与推理能力，得到出乎意料的结论。孩子在小时候，喜欢编故事、讲故事，有时候会讲给小朋友听，有时候会讲给爸爸妈妈听，有时候还会自言自语。父母应该看到，这既是孩子锻炼表达能力的好机会，也是发展想象力的好机会。

一定要积极鼓励孩子，不要冷言冷语，更不能随便阻止。父母可以引导孩子按照某个主题去编、去讲，适时地给予肯定与表扬，并在适当的时候指出不足。告诉孩子，好的故事，应该用笔记录下来，不断地修改。天长日久，孩子的想象力就会变得越来越强。

培养方法六：指导孩子扩大语言文字积累

虽然想象是以形象形式为主，但也离不开语言材料，特别是需要用口头语言或书面语言将想象的内容表述出来时，语言材料起重要作用。

所以，父母要指导孩子扩大语言文字积累。比如，背诵的课文要记牢，要准备一个文学名句、名段摘抄本，随时把阅读中遇到的名句名段摘抄记录下来，而且在休闲的时候注意翻阅。这样在想象时，就可以拓宽想象的天地，增加想象的细密程度和丰富程度，从而促进想象力的发展。

培养方法七：支持孩子参加课外兴趣小组活动

父母要知道，课外兴趣小组活动是孩子驰骋想象的广阔天地，不论是舞蹈、音乐、体育、美术、书法，还是天文、地理、化学、生物、航模、电脑，每一个兴趣小组活动都会有大量的形象化的事物进入孩子的大脑，而且需要孩子进行创造性想象才能完成相关活动任务。这十分有益于孩子想象力的提高。

当孩子参与的兴趣小组的成果得到展示或者获得表彰奖励时，他的积极性会更高，想象力也就会突飞猛进地发展。

小说《赢在起点：孩子从优秀到卓越的36种能力》 ?想象 试读结束。